Un docente sin compromiso no puede llegar demasiado lejos. No se debe mirar para otro lado permanentemente: ante ti se despliega la realidad y hay que hacerla frente. No hay horarios estrictos que cumplir sino tareas que realizar, objetivos que alcanzar, personas a las que educar. Aquí no funciona el maestro funcionario: que cumple su horario y se va a casa. En todos los docentes que manifiestan haber alcanzado el éxito con alguna metodología se adivina la pasión y el tiempo ilimitado que han empleado en preparar las condiciones para que esa metodología concreta -en la que han creído a pies juntillas- alcanzase el éxito esperado.
La actitud y el lenguaje no verbal adecuados invitan al aprendizaje
Frecuentemente -aun los docentes más experimentados- no somos conscientes del lenguaje no verbal que manifestamos. El lenguaje no verbal es mucho más poderoso que el verbal, y siempre prevalece sobre éste. La palabrería la desmienten fácilmente nuestros gestos y actitudes. Una forma muy fiable de comprobar cómo gesticulamos y cuál es la actitud que mostramos a nuestro alumnado es que alguien -de manera inadvertida para nosotros- nos grabe en vídeo mientras damos nuestra clase. Esta experiencia la tuve este curso con motivo de mi despedida de la docencia. El penúltimo día de clase, los alumnos de uno de los grupos a los que daba clase, amablemente me obsequiaron con varios regalos. Tan emocionado estaba despojándolos de su envoltorio y agradeciéndoles su generosidad que no me percaté de que uno de ellos me estaba grabando con su teléfono móvil. Luego me envió el vídeo por WhatsApp.
Nuestras palabras deben ser coherentes con nuestra gesticulación y actitud. Es muy importante adoptar una actitud resuelta, decidida, ante el alumnado. Ellos, más que en nuestras palabras, se fijan en nuestros gestos. Si queremos que nuestra asignatura llegue a interesarlos, debemos mostrar nuestro entusiasmo por ella al enseñarla. Nunca debemos enseñar con apatía y desgana.
Hoy en día se habla mucho -y con razón- de las Nuevas Tecnologías. Sin duda, hay que ponerse al día y actualizarse: no podemos darles la espalda: nos brindan posibilidades insospechadas para el desarrollo de nuestras clases. Pero no lo son todo. El o la docente -si quieren ofrecer clases de calidad- deben aplicarse, además, en otros aspectos más tradicionales, pero no por ello menos importantes y decisivos en el logro de una clase exitosa. Por ejemplo, la puntualidad. Es una práctica que proporciona consistencia a las clases: el alumnado se siente correspondido y respetado. El maestro o la maestra, siendo puntuales, ofrecen una imagen de seriedad y disciplina. A veces, esta falta de rigor en la puntualidad se trata de justificar con cierta campechanía o una determinada manera de ser. No son otra cosa que disfraces de conveniencia.
Buenas noches. Ha sido una grata jornada de observación en el IES Santa María de Carrizo, en la localidad leonesa de Carrizo de la Ribera. Marian y yo (observadores) hemos observado a Beatriz (experta) en dos clases de francés: una con alumnado de 2º de bachillerato y otra con los de 3º de ESO. Los observadores hemos anotado aquellos aspectos más interesantes de los observados en las clases de Beatriz para incorporarlos a nuestra propia docencia. (Particularmente, me he sentido rejuvenecido con este alumnado adolescente, después de once cursos consecutivos en la enseñanza de adultos). Desde aquí envío saludos cordiales a mis compañeras y le deseo Bon voyage a Marian, que va rumbo a París con sus alumnos de francés. Adjunto una foto de esta singular jornada en la que aparecemos retratados con los alumnos de 3º de ESO.
Buenos días Luis, Marian y Beatriz, Muchas gracias por compartir la experiencia. Tres centros unidos por vosotros como protagonistas. Esto solo es el comienzo. No dejéis de compartir en el Foro Aula OBSERVA durante las observaciones. Cuando pasemos a la practica... al FORO AULA ACTION. Seguimos... Mar Sánchez Bayón
3. FORO DE REFLEXIÓN FINAL (Valoración constructiva de PO y PE de la
experiencia OA )
Seguimos reflexionando
LUIS ANTONIO PO LE FR SE MERINO GIL 07/05/2016 12:20
Buenos días.
Estoy muy
satisfecho de haber realizado este curso, por varios motivos. Uno de ellos de
índole personal, ya que mi labor docente tiene fecha de caducidad: me voy a
jubilar el 31 de agosto próximo. Me planteé si era lícito que yo privara de una
plaza a un compañero o compañera más joven, que fuera a continuar
enseñando en los próximos cursos. La verdad es que el planteamiento del curso
me resultó tan atractivo, que me dije que, por encima de la consideración
aludida y otras, iba a solicitarlo (que fueran otros los que me lo denegaran, y
no yo mismo). Por otra parte, detesto esa imagen que dan algunos
compañeros –que van a jubilarse- de estar de vuelta de todo, de no
comprometerse a nada con la peregrina excusa de que les falta poco para
jubilarse. Me dije también que tenía derecho a vivir mis últimos meses en la
profesión activado y con la ilusión de aprender cosas nuevas. Es un poco de lo
que nos decía Virginia en la presentación del curso: hay que presentarse a
clase como supermanes, dispuestos a afrontar los retos con decisión y
coraje. Y tiene toda la razón: la actitud hace milagros: te implicas, implicas
a los demás, les contagias tu entusiasmo, las cosas van saliendo, el alumnado y
el profesor salen de la clase satisfechos...
Por otra parte,
¡qué bueno ha sido para mí que mi compañera experta, Beatriz, me abriera su
aula de par en par! Para eso, se necesita generosidad y humildad. Es como
alguien que te ofrece hospitalariamente su casa y te invita a comer. Y, ya
dentro, poco a poco, vas observando, anotando, empapándote de un clima, un
ambiente, una manera de trabajar, haciéndote partícipe de un centro que te abre
sus puertas y sus moradores te reciben con los brazos abiertos y te brindan su
sonrisa. Maravilloso. Un cuento de hadas, pero real. Así, por lo menos lo he
vivido yo. Creo firmemente que se debería fomentar esta cultura colaborativa
entre docentes. Como dice un compañero de mi centro de trabajo, o hacemos cosas
juntos o esto de la enseñanza cada vez tendrá menos sentido... Y, por fin,
contrastas lo que observas con tu práctica docente; y ves que hay muchas cosas
que el profesor experto y el profesor observador hacen de forma parecida, pero
que él o ella aplica variantes que a ti, como observador, te resultan muy
interesantes y que –si las introduces en tu clase-van a mejorarla. Ello da
mucho sentido a lo que estás haciendo y te proporciona mucha confianza en ti
mismo. Sí, ya no eres un extraterrestre, aislado en tu aula, lo que estás
haciendo tiene una razón de ser, y se puede mejorar, y a ello te aplicas, y
buscas recursos nuevos para utilizar en tu aula que copias de otros o
investigas por tu cuenta. Y las ganas de enseñar se renuevan. Y te
sientes gratificado y útil.
Muchísimas
gracias, Isabel. Creo que este curso ha tenido un gran acierto: la
jornada presencial, donde nos conocimos muchos de los participantes. No
es igual participar en una plataforma virtual con desconocidos, que
leer las opiniones de alguien con el que has compartido una sesión tan
estimulante como la que nos ofrecieron en el Centro de Idiomas de
Formación del Profesorado e, incluso, mesa y mantel. No es lo mismo.
Luis
Antonio pienso como tu; pero la verdad es que reflexiones como la tuya
hacen pensar y valorar nuestro trabajo sobre todo al ver personas con tantas
ganas como tu que aunque estes a punto de jubilarte, sigues al pie del cañón
como el primer día.
Muchas
gracias, de nuevo, Isabel, por tus comentarios. Lo que nos mantiene vivos en
nuestra profesión (creo que en todas) es el afán de superación, el no dejarnos
abatir por las dificultades, ni abonarnos al numeroso club de los que
se quejan de y por todo. Se trata de vivir con ilusión
cada día, apreciando lo bueno que pueda ofrecernos. Y en nuestra profesión (que
tiene un componente vocacional muy fuerte) sabemos que nuestras acciones,
comportamientos, capacidades, actitudes, ... tienen como receptores a nuestros
educandos, a los que podemos influir positiva o negativamente. (En este
sentido, recuerdo un vídeo, que creo que aportó Mar, que ilustra muy bien cómo
el comportamiento y las actitudes de los adultos tienen una consecuencia
directa en el comportamiento de los niños que nos observan y tienden a imitar
nuestros actos). Así que, como decía Serrat, cada día puede ser un gran día si
estamos dispuestos a aprovecharlo y disfrutarlo a tope. Así me lo planteo
yo.
Al
leer la reflexión de Luis Antonio sobre la necesidad de fomentar la cultura
colaborativa entre los docentes se me ha levantado una tirita que tengo desde
hace tiempo en mi espíritu docente...
Tuve
la gran suerte, gracias a una beca Erasmus, de finalizar mis estudios de
magisterio en la facultad de pedagogía de Friburgo (Alemania) y allí aparte de
Biblioteca había Medioteca. Imaginaos qué gozada, materiales hechos por los
diferentes profes y puestos en común para el servicio de
préstamo... parece lo más lógico aunar ideas y esfuerzos para sacar lo
mejor de nuestros alumnos y maximizar el resultado de nuestras sesiones.
Todos
acabamos preparando lo mismo de diferentes formas, dándole vueltas a la cabeza
buscando modos de hacer más asequibles los contenidos (el ciclo del agua,
la metamorfosis de la mariposa, rocas y minerales, la reconquista...). Nuestra
metodología es a la vez propia y heredada, producto de lo observado y
reflexionado a lo largo de nuestra experiencia docente.
Si
queremos sacar adelante proyectos de calidad y progresar en la
adquisición de competencias tanto por parte del alumnado como de los docentes
es el único camino. Siempre he creído en ello, por eso intento participar en las
iniciativas que van encaminadas en esta dirección. Por supuesto desde la
administración es esencial que sepan valorar todos estos procesos como vías de
formación y la adquisición de una metodología tan importante en la
enseñanza de un idioma extranjero.
Ahí
os dejo el enlace de los materiales que creamos para la Junta los grupos de
profesores de CyL en un proyecto de trabajo conjunto, aunque imagino
que ya los conoceréis...
Estoy
contigo, Clara. Los docentes, poco a poco, debemos ir cambiando una cultura
bastante individualista (hay diversos grados, no es igual en todos los centros)
por otra más colaborativa. Cursos como el que estamos desarrollando contribuyen
a ello. Abrir nuestras aulas al compañero o compañera, planificar alguna unidad
didáctica interdisciplinar entre compañeros de distintos departamentos,
compartir materiales didácticos como tú nos muestras serían algunas formas, en
mi opinión, de llevarlo a cabo. Seguro que así nos sentiríamos mucho más
partícipes del proyecto educativo común, y se rebajaría también esa imagen (o
autoimagen) de llaneros solitarios dispuestos, con nuestras únicas fuerzas, a
enfrentarnos a las dificultades. Contar con los compañeros -sentirnos
partícipes de un proyecto común- nos proporciona confianza y entusiasmo y,
como tú muy bien dices, es el único camino de llevar a buen puerto proyectos de
calidad educativa. (Yo he vivido con los escolares -niños y niñas- la
experiencia de las escuelas viajeras, en las que coincidíamos varios docentes
de diversas autonomías en otra diferente a las propias durante una intensa
semana; todo lo planificamos en común y, aunque regresábamos exhaustos, la
experiencia era tan gratificante y provechosa que todos -escolares y
maestros-dábamos por bien empleado ese esfuerzo extra).
Con
tu permiso, Clara, incorporo el enlace de los materiales que nos facilitas a mi
blog OBSERVA-ACTION.
Muchas
gracias, Javier, por tus amables comentarios. Por otra parte, estoy seguro de
que si vas a llegar a la edad de jubilación con las mismas ganas de trabajar y
de innovar que tienes ahora. El truco ya lo sabes y lo pones en práctica cada
día: disfrutas de lo que haces y te esfuerzas en hacerlo cada vez mejor.
Luis
Antonio, que gusto leerte, me ha dado cierta pena ver que compañeros como tù
nos dejan, te mereces ya el descanso campeón!
Isabel,
esa es una gran idea, porque si que es cierto que a veces nos pasamos horas
elaborando materiales que ya han hecho otros compañeros y son súper válidos,
dicho esto, he de decir, que yo lo propuse en mi cole a principio del año
pasado y la idea triunfó bastante poco... esperemos que esto poco a poco, o
mucho a mucho, vaya cambiando.
Estoy
al tanto de tus propuestas y comentarios y los leo con mucho interés. (Aquí,
delante del ordenador, me siento cada noche a leeros a todos, pero en especial
a la gente que conozco y aprecio, como es tu caso). Tú tienes la fuerza que da
la juventud y mucho amor por la profesión. Tus propuestas son consistentes y
progresistas. Sólo necesitas que los compañeros las apoyen. No te desanimes;
poco a poco lo conseguirás. Esto es para corredores de fondo.
Luis Antonio y cia,
mil gracias por vuestros post en este foro con la "puerta abierta"
para todos. Se Como la tecnología falla "veo que se me han colado"
algunas entradas en foro y os estoy contestando ahora encantada de
leeros y ver "cuánto bueno hay en las aulas de CyL".
Gracias por compartir tu reflexión y tu foro con todos nosotros y
ojalá lleguemos a la jubilación con ese entusiasmo y ganas de aprender y
compartir.
Espero que OA sea otro más de los muchos buenos recuerdos que te lleves de esta maravillosa profesión que tenemos.
Un lujo tenerte Luis Antonio, un lujo teneros a todos.
Seguimos trabajando juntos,
Mar Sánchez Bayón
Te
agradezco mucho tus palabras, Mar. Este proyecto que estamos realizando juntos
(gracias, por qué no decirlo, a vuestro entusiasmo y gran esfuerzo, Mar y
Javier, pues desempeñáis una labor encomiable como catalizadores de este
proceso de innovación y perfeccionamiento del profesorado de idiomas) y que nos
contagiáis al resto, es uno de los tesoros que me llevo en mi jubilación, desde
luego. En esa palabra que define este curso yo pondría generosidad. Es
lo que he apreciado en tantos compañeros y compañeras observadores que
comparten lo que observan y lo que ponen en práctica. Generosidad también de
los compañeros y compañeras expertos que abren sus aulas y muestran y
comparten lo que tienen con sencillez (gracias, Beatriz). Hacía mucho tiempo
que no vivía una experiencia humana y profesionalmente tan enriquecedora como
esta y me voy -como diría María José- súper agradecido.
Aquí
estaré cada noche -leyéndoos- hasta que se cierre la plataforma. Seguimos
trabajando juntos.
Gracias
de todo corazón por tus palabras. Sin duda reflejan lo importante que es la
observación docente a nivel profesional aunque hay un paso más, el nivel
personal, el sentirte acompañado en el camino de la enseñanza con personas que
sienten tu misma vocación.
Sin
duda, es un lujo que partícipes en el proyecto porque tu ilusión nos contagia y
nos da fuerzas a los que nos quedan unos cuantos años más de docencia o trabajo
en formación.
Docentes
como tú no se jubilan nunca y estoy seguro que aunque no estés en docencia
directa seguirás colaborando y ayudando a los educadores con tus blogs, tus
ideas y tu vocación. Sabemos que siempre podemos contar contigo de un modo o de
otro.
Un
abrazo a Luis y a tod@s los docentes #observa_action.
Estimados
compañeros y compañeras que habéis hecho comentarios sobre la anterior
reflexión:
Me
he tomado la libertad de incorporar vuestros nombres y comentarios tal y como
figuran en este foro a mi blog "cosasdelfaustina". Si alguno o varios
-o todos- no lo consentís, lo entenderé perfectamente (ya nos enseñó Virginia
en la primera sesión el verdadero significado de empatía) y los quitaré.
Contestadme solo si no estáis de acuerdo y hacedlo, por favor, a mi
correo de esta plataforma.
¡Qué bonitas palabras, compañero!
Me encanta ver que personas que están a punto de abandonar la
trayectoria, continúan dando todo, hasta el final. Es muy bonito, y me
emociona, de verdad:)
Un fuerte abrazo
Gracias,
Marta, por tus elogiosos comentarios. (Ya he dicho en este foro -he
participado tanto que es inevitable repetirme- que, entre todos, me
estáis rindiendo un verdadero homenaje). Si aún no es abusar de vuestra
paciencia, y ahora que queda poco para el cierre de la plataforma,
quisiera abundar un poco en esa "trayectoria" de la que hablas. A Judá
Ben-Hur, mientras está en galeras, le mantiene vivo su afán de venganza.
A los de esta profesión nos mantiene vivos el afán de superación; el
salir de nuestro caparazón (ahora se dice de "nuestra zona de confort") y
abrirnos a los demás compañeros (por economía de lenguaje utilizo el
genérico masculino) y tratar de aprender de todos y, por supuesto, la
formación permanente, realizando cursos, estando al tanto de lo nuevo,
sin renunciar a lo bueno de lo antiguo. Así, permanentemente motivados llegamos poco a poco a la meta. La ilusión por enseñar (nuestro leitmotiv),
el afrontar retos (el compromiso), la resiliencia (palabra de moda) y
otros factores aleatorios (la salud, la suerte...) hacen el resto.
Ahora, al final del camino, con el viento favorable, todo es más fácil.
Marta, que tengas un buen fin de curso y un fantástico verano.
Un fuerte abrazo.
Solo
puedo decirte, que ese homenaje que sientes se te está haciendo, es más
que merecido. Vuelvo a repetirte que emociona leerte, Luis Antonio.
Te deseo lo mejor en todo lo que emprendas en tu nueva etapa, toda la suerte del mundo, y un abrazo muy fuerte,
Marta
Hola,
Marta. Estaba justamente contestando a Javier Magdaleno y apareciste en
una esquina de la pantalla con esa sonrisa tuya tan contagiosa que me
hizo también sonreír. Ojalá volviera atrás en el tiempo -como en Regreso al futuro-
y pudiera tenerte de compañera. Creo que personas como tú que ofrecen y
comparten lo que tienen, que son capaces de sonreír y dedicar una
palabra amable al compañero, la compañera, son extremadamente valiosas.
Es su empatía, su inteligencia emocional, su alegría contagiosa la que
allana dificultades y mueve voluntades.
Marta, muchísimas gracias por tus buenos deseos hacia mí. Te auguro una exitosa y fructífera vida profesional.
Hasta siempre y un abrazo muy fuerte,
Luis Antonio
A la hora de hacer la reflexión final coincido plenamente con las ideas aquí expuestas y
expresadas previamente por otros
compañeros como la de la creación de un banco de expertos para así
tener un PE , profesor experto y no sólo experimentado porque, como también dijo otra compañera, mi sensación es que hemos sido dos PO
juntos, independientemente de la etiqueta de "experimentado" que
llevaba uno de nosotros. Hemos dialogado, intercambiado, completado y
mucho más.
Otra
cuestión. Como en mi centro los profesores de CLIL estaban en Team to
Teach, he sentido envidia sana de sus sesiones de observación. Me
habría gustado poder participar como miembro del departamento de
inglés porque creo que así se mejoraría la coordinación de la
sección bilingue.
Por
último, mi enhorabuena al compañero Luis Antonio por la lección de "profesor experto" y ética profesional que nos ha transmitido .
Gracias,
Rosario, por tu felicitación. He leído tus intervenciones en los foros.
Aprecio tu meticulosidad en las exposiciones y las "abudantes
evidencias de aprendizaje" (como diría Ana, la alumna de prácticas que
tutelo) que aportas. También pones de manifiesto tu gran empatía con
Ludi, tu profesora experta. Te felicito por ello y me sumo a tu
apreciación de que "se está en el camino correcto en lo que a enseñanza
de idiomas se refiere", aunque todavía quede mucho por hacer en ese
largo camino hacia el bilingüismo.
Cordiales saludos.
Luis Antonio
La observación, la experiencia Observa-action desde el principio hasta al final, ha sido para mi muy grata. Me he sentido parte de algo muy importante, una experiencia pionera que posiblemente me hubiese costado creer, no hace mucho tiempo que estuviese pasando en mi país. Me siento profundamente orgullosa de vosotros en primer lugar por organizarlo, de todos los PE que han aceptado de buen agrado participar y de todos los compañeros observadores que nos hemos lanzado también a esta aventura. Siento que, en mayor o menos medida hemos hecho historia. Y, si se me permite un consejo, para futuros Observa-actions, que espero que se lleven a cabo en años venideros. Le diría a todos aquellos valientes que habéis trabajado con las administraciones para que nos abriesen este camino, que ahora lo que sería aconsejable, es la creación de bancos de expertos, expertos en diferentes materias, de forma, que para futuras convocatorias se emparejase a PE y PO por necesidad de formación o por aquello en lo que el PO se siente menos seguro y quiere afianzar. Esto podría llevarse a cabo en colaboración los diferentes CFIES o con un sondeo a directores de centros que conocen mejor que nadie lo que hacen sus compañeros. Por ejemplo, expertos en aprendizaje cooperativo, en trabajo por proyectos, en gamificación, en el hacer a los alumnos romper el hielo y perder el miedo al oral, etc Muchas gracias por darme la maravillosa oportunidad de participar.
Gracias Josefa,
sois pioneros y artífices de esta experiencia, nosotros ponemos la maquinaria en marcha y vosotros lo habéis hecho posible... a partir de aquí... todo es posible.
Seguimos trabajando juntos y espero que en futuras ediciones OA que estoy segura irán a mejor...
Mar Sánchez Bayón
Bueno,
pues en esta reflexión final, me sumo al resto de mis compañeros, que
de final solo sera la reflexión de estos meses, pero larga vida a
Observa_Action!!!
A mi personalmente me ha servido de mucho, he aprendido muchísimo de
mi PE Fernando, he llevado al Aula Action lo aprendido y se lo he podido
trasmitir a mi alumna de prácticas que aprendía con tanto entusiasmo
como yo lo he hecho en el Aula Observa. (Me he sentido un poco experta
yo también). Como he leido antes en su entrada, no me hubiera importando
abrirle a él también las puertas de mi aula, para que viera como
llevaba a la práctica lo que el me ha enseñado. Tenemos que perder el
miedo a ser observados. Nos equivocamos muchas veces, pero también
hacemos cosas grandes que muchas veces nos guardamos para nosotros. Hay
que compartirlas, hay que mostrarlas, hay que dejar que nos critiquen y
que nos alaben. Porque ambas cosas nos harán crecer y mejorar.
Además me ha servido para tomar contacto con todo el personal del
CFP Idiomas que no os conocía y estoy encantada de haberlo hecho. Habéis
sido muy serviciales en todo lo que os he pedido tanto de este proyecto
como de otros asuntos. GRACIAS.
Como he dicho ya en varias ocasiones, que esto no acabe aquí, y que
podamos seguir observando mucho. Que los observadores y expertos
veteranos tengamos un hueco en el próximo OBserva_action.
Un fuerte abrazo a todos y que paséis un feliz verano y merecido descanso!!!
Mónica M
Buenas noches, Mónica:
Suscribo plenamente esta convicción tuya: "Tenemos que perder el
miedo a ser observados. Nos equivocamos muchas veces, pero también
hacemos cosas grandes que muchas veces nos guardamos para nosotros. Hay
que compartirlas, hay que mostrarlas, hay que dejar que nos critiquen y
que nos alaben. Porque ambas cosas nos harán crecer y mejorar". Creo
que resume toda una filosofía educativa. Es el camino a seguir:
ensayo-error, compartir lo que hacemos, aceptar las críticas
constructivas, crecerse ante los retos, buscar apoyos, tratar de mejorar
cada día... En fin, Mónica, con palabras sencillas has definido
perfectamente una actitud encomiable. ¡Enhorabuena!
Muchas
gracias a ti, Mónica, por tus interesantes reflexiones, que nos han
hecho reflexionar, valga la redundancia. Buen final de curso para ti
también y para todos las compañeras y compañeros que hemos compartido
esta aventura del saber: los que generosamente nos han abierto sus aulas
y los que hemos entrado en ellas confiados y alegres con el propósito
de aprender y mejorar y hemos sido compensados con creces. Y
para nuestros competentes, atentos y sensibles coordinadores, Mar y
Javier.
Si me permitís añadir un comentario más: En 1999, recién estrenada, vi Ça commence aujourd'hui (Hoy empieza todo), de Bertrand Tavernier. "Una de las películas más emotivas de uno de los mejores directores del mundo", según Carlos Boyero, (filmaffinity).
Saqué la conclusión de que, aunque cada jornada de trabajo damos a
nuestros alumnos lo mejor de nosotros, con generosidad, entrega y
entusiasmo ilimitados, eso no nos cuenta como mérito alguno (es algo que
se nos supone y se espera de nosotros, los docentes). Al día siguiente
debemos hacer lo mismo, y al siguiente... No es esto una
conclusión triste o pesimista, sino todo lo contrario: se refiere a la
grandeza de nuestra profesión. Cuando los políticos hablan de la importancia
de la educación en nuestra sociedad estoy seguro de que no se refieren a
lo anterior. Eso sólo lo sabemos apreciar nosotros, los docentes.
¡Feliz verano a todos!
Muchas
gracias Mónica y Fernando por vuestro trabajo, y hacer siempre
extensible este agradecimiento a vuestros compañeros y equipos
directivos que os han apoyado y en estas semanas de participación en OA.
Para todos los participantes, PO, PE, equipos, compañeros, alumnos... gracias.
Monica, sin duda sois todos PE, a veces la terminología nos "obliga" a
etiquetar para dar forma pero no es más que eso... palabras. Todos
sabemos que sois grandes profesionales y que espero que en un futuro
podamos seguir colaborando juntos.
Hasta entonces, nos seguimos viendo por aquí.
Mar Sánchez Bayón.
Por fin encontré el Innovadoc 3 para PE.
Me despido de todos vosotros, esta actividad ha sido única y espero que se repita en próximas ediciones.
Agradezco a Luis y Marian lo fácil que me lo han puesto todo.
Y a Mar y Javier por su alegría y entusiasmo.
Hasta pronto!
Muchas gracias a ti Beatriz.
Ya sabes que has sido muy importante para nosotros en León.
Gracias por "dejarte convencer".
Estaba seguro de que no desaprovecharías esta oportunidad y que ibas a disfrutar un montón con tus compañeros.
Un lujo poder haberte conocido a ti y a todos los maravillosos profes de OBSERVA_ACTION.
Javier Magdaleno
Gracias Beatriz,
Esperamos "encontrarte" pronto en otra aventura de profes comprometidos y profesionales como vosotros con tantas ganas de hacer cosas nuevas, aprender y compartir.
Nos seguimos viendo por aquí y sabeis que todas vuestras ideas son bienvenidas.
Seguimos trabajando juntos.
Feliz fin de semana.
Mar Sánchez Bayón
La participación en este gran e innovador proyecto Observa Action ha sido muy positiva para mi. El volver a retomar actividades, y metodologías que había dejado un poco de lado, el poner en práctica en este tiempo, y más adelante en otro curso muchos detalles que tengo anotados en la agenda de prioridades me parece muy importante. Pero, por encima de todo, lo que más destacaría es el hecho de que muchos de nosotros seguimos teniendo muchas ganas de aprender y mejorar y al mismo tiempo, que todos podemos aprender de todos y enseñar a los demás algo. También en los foros podemos intercambiar experiencias iluminadoras. En esos segundos de tranquilidad entre clases o cuando los alumnos están trabajando en algo y nos da tiempo a reflexionar, es raro el día en que no me paro a pensar en si debería cambiar algo o pongo en marcha algo de lo que he aprendido o reaprendido en estos días. El trabajo ha sido duro en estos 3 últimos meses del curso, no sólo por la participación en este proyecto, también porque es el trimestre decisivo del año, y todo se nos acumula. Sólo una sugerencia (sé que poner esto en marcha ha sido un trabajo duro y complicado, y seguramente lo habréis hecho contrareloj en el CFIE de idiomas de Valladolid) : si se vuelve a plantear otros proyectos parecidos, y espero que así sea, deberían hacerse con más tiempo para trabajar en ellos y en el primer o segundo trimestres del año. Me da la impresión de que no he aprovechado lo que debería y que he ido siempre corriendo para llegar a leer todos lo correos, las sugerencias de los compañeros, los enlaces de actividades interesantes. He hecho una lista con ideas interesantes y páginas que han salido en los correos de los compañeros. Algunas de estas ideas para trabajar con elementos innovadores no se pueden improvisar de un día para otro, y se deben trabajar y manejar en casa para no tener después problemas a la hora de ponerlos en práctica. No me queda nada más que reiterar las gracias a las personas que habéis promovido esta estupenda experiencia y a los compañeros PE que no se habían apuntado de forma voluntaria como los PO a este proyecto y que también nos han acogido y abierto sus aulas. Gracias a todos por las aportaciones en los diferentes foros. ¡Feliz verano para todos!
Azucena,
Muchísimas gracias por tus reflexiones y sugerencias. Sin duda son la fuente que nos proporciona ese feedback necesario para la mejora de futuras actividades y que en la medida de nuestras posibilidades, intentaremos adaptar al máximo en un futuro posible.
Estamos orgullosos de compartir la experiencia con profes como vosotros y por palabras así merece la pena todo el esfuerzo.
Esperamos poder encontrarte en futuras actividades.
Seguimos trabajando juntos.
Mar Sánchez Bayón
Concluidas las jornadas de observación, hemos querido hacer partícipe a toda la Comunidad Educativa de la experiencia a través de nuestro blog. http://blogdepartamentofrancesalonso.blogspot.com.es/
Enhorabuena a los organizadores por poner en marcha esta magnífica y novedosa formación y personalmente daros las gracias por haber contado conmigo para formar parte de ella.
Mil gracias por abrir vuestras aulas y compartir vuestra experiencia con esa actitud tan positiva e inspiradora para todos. Sois un ejemplo a seguir. Entre todos lo hacemos mejor, de eso, no dudéis nunca. No hacéis otra cosa que sumar con vuestro trabajo diario.
Seguimos trabajando juntos. De blog a blog... Gracias!
Hola a todos Ya hemos llegado al final del
proyecto. El aula virtual la dejaremos abierta unos días por si queréis
comunicaros ya que ha resultado tan útil para todos. El proyecto OBSERVA_ACTION ha resultado todo un éxito para nosotros y ,nos consta, para vosotros también. Gracias a vuestro entusiasmo y
trabajo hemos demostrado que la observación es una vía de formación y
que el trabajo colaborativo redunda en una mejora de la motivación de
los profesores y de los alumnos. Sin duda, gracias a vosotros,
proyectos como éste tienen muchas vías de futuro. Ha sido un placer poder vivir desde el CFP IDIOMAS vuestra ilusión durante todo el proyecto. Habéis
compartido vuestra vocación educativa y habéis aportado vuestra
generosidad personal. Habéis generado un ambiente de enriquecimiento
entre compañeros que estoy seguro perdurará.
Reitero mi agradecimiento a cada uno de los profesores "observados"
que tan generosamente habéis abierto las puertas de vuestras aulas y
vuestros corazones y gracias de verdad a los profesores "observadores"
por haber enriquecido el proyecto con vuestra capacidad de aprendizaje y
de aplicación de lo aprendido.
De todo corazón, gracias.
Mi reconocimiento a todos y cada uno pero muy especialmente, si me permitís, a dos personas:
Una es nuestra asesora Mar que ha dinamizado este aula virtual y el
blog de maravilla y que siempre ha estado pendiente de todos y cada uno
de vosotros. Ha vivido un momento personal muy difícil y nunca ha
dejado de apoyar vuestro trabajo e ilusión. Nos ha contagiado con su
vocación por la educación y el proyecto. Gracias Mar.
Otra es nuestro compañero Luis Antonio, que, seguro estáis de acuerdo
conmigo, nos ha encantado con su ilusión y su entusiasmo en todo el
proyecto. Has sido una persona muy importante para todos. Que te vaya
muy bien tras tu jubilación y ojalá podamos seguir en contacto.
Os recomiendo que no os perdáis nuestro blog de todo el proyecto: http://observaaction.blogspot.com.es/?m=1:http://observaaction.blogspot.com.es/?m=1
Thank you! Merci!
Seguimos trabajando juntos ;)
Hasta pronto
Javier Magdaleno
Gracias a todos, tanto personal del CFIE como maestros implicados, se ha logrado un proyecto espectacular.
No solo se han logrado los objetivos perseguidos (secundarios en este
caso, a mi modo de ver), sino que se ha creado un clima de trabajo,
innovación y compañerismo difícil de lograr.
Experiencias como ésta son las que le reconcilian a uno con nuestro
trabajo docente. Ojala tenga continuidad en próximos años porque creo
que esta es la senda correcta de la formación.
Un saludo a todos.
Hola,
Javier: Gracias por tus palabras. Más o menos os he dicho que me voy
agradecidísimo. Nunca pude imaginarme la dicha y la felicidad que me ha
aportado este proyecto de innovación. Y el buen ambiente que se ha
generado. Y los enfoques didácticos y las aportaciones variadas de
compañeras y compañeros, cada uno en el terreno que le resulta más afín.
Gracias a todos, y en especial a Beatriz (mi profesora experta) y a
Marian (mi compañera observadora). Totalmente de acuerdo contigo, Javier: todos te apoyamos, Mar, y admiramos tu entereza, entrega y profesionalidad. Ahora que, sin querer, uno empieza a hacer balance de su vida
profesional, entre los muchos cursos que he hecho (no pretendo ser
ejemplo pero sí predicar con él) hay uno que, especialmente a tí, Javier
(en el supuesto de que no lo conocieras), te va a llamar la atención
(ahora con San Google casi todo es posible: he encontrado la Orden
Ministerial y os la adjunto en pdf). Aquel año -curso escolar 1.985-86-
el Ministerio tiró la casa por la ventana y convocó muchos cursos de
especialización para el profesorado de EGB, entre ellos uno de Idiomas.
El que hicimos en el CEP (ése fue el nombre que se dio a unos centros de
formación del profesorado incipientes) de León se llamó Curso de
Especialización en Idiomas Modernos (1º Inglés, 2º Francés). En las
instalaciones del centro de profesores aludido, de lunes a viernes, nos
reuníamos 28 maestros y maestras de varias provincias de nuestra
región, previamente seleccionados. Asistíamos a clases y realizábamos
actividades formativas. Luego -del 1 al 26 de julio de 1986-, los
participantes nos volvimos a reunir en Tours, en una estancia organizada
por la Universidad Francois Rabelais. También, como éste, fuimos un
grupo muy unido, luego de superar un proceso de adaptación, e, incluso,
después de varios años de terminado el curso, nos reunimos muchos de los
compañeros en una comida en León. Aquel curso -que llamamos sabático-
fue asimismo para mí muy importante y me supuso un gran impulso en mi
profesión: conocí a mucha gente nueva e interesante, me quité un poco el
pelo de la dehesa (entonces yo ejercía en la escuela rural) y la
convivencia tan estrecha entre docentes de diferentes provincias nos
enriqueció. Luego, la estancia veraniega en Tours fue la bomba...
Perdonad
mi insistencia, pero -refiriéndome a la Orden Ministerial citada en mi
anterior intervención- hay un apartado que creo que os llamará la
atención:
Entre los Objetivos específicos, se pretende que el Profesor:
-Haga prácticas de enseñanza (observando y siendo observadas) y modifique su propia enseñanza con la reflexión de las mismas.
Efectivamente
Luis, la observación como formación no es nada nuevo pero nunca se ha
presentado como algo plausible en horario lectivo. Eran muchos los
condicionantes que hemos tenido que romper, pero, una vez rotos, el río
ya no vuelve a poder cerrarse. Gracias a tod@s de todo corazón por haber creído en este proyecto tanto o más que nosotros. Ha sido emocionante y un revulsivo para toda la familia del CFP IDIOMAS. Hemos llegado a las 9 provincias y con gran éxito. Este espacio de trabajo virtual nunca haya sido tan REAL y CERCANO. Habéis conseguido que OBSERVA_ACTION sea un proyecto cargado de futuro. Os dejo el lema que nos animó en los momentos de organización previa a conoceros, momentos llenos de dificultades: "El secreto del cambio no consiste en luchar contra lo antiguo sino en centrarse en construir lo nuevo" SOCRATES. Un abrazo Javier Magdaleno
Estoy
totalmente de acuerdo contigo, Javier. Fue al repasar la citada Orden
Ministerial, antes de enviárosla, cuando reparé en ese objetivo, que me
llamó la atención y pensé que también os la llamaría a ti y al resto de
compañeros. Por supuesto que la concepción, el planteamiento y el
desarrollo de este proyecto de innovación es para mí totalmente
novedoso. Y os reconozco el mérito a ti y a todo el equipo que lo habéis
puesto en marcha y me siento muy agradecido como beneficiario del
mismo.
Gracias, Javier, una vez más y un fuerte abrazo.
Luis Antonio
Una muy bonita experiencia.
Muchísimas gracias por vuestro esfuerzo para que todo saliera adelante. Ha sido mucho, y muy constante.
Nos veremos en el camino.
Abrazos a todos,
Marta
Hola mis queridos profes AO,
¿qué os puedo decir? No tengo más que palabras de agradecimiento por todo lo que habéis ido construyendo con vuestra dedicación diaria a vuestros alumnos y a vuestros compañeros.
Sin darnos cuenta ha llegado el final de este viaje que comenzaba con ilusión y finaliza con tantos pequeños/grandes éxitos, nuevos colegas, ideas, recursos... y todo eso va a nuestra "carpeta" de "cosas buenas" compartidas, aprendidas...
Ha sido un verdadero placer poder coordinar esto con vuestra ayuda, POs, PEs, Javier desde la Dirección en todo momento... todos compañeros y docentes con ilusión y ganas de trabajar juntos para esos alumnos que al final, son nuestro fin.
Espero que podamos encontrarnos pronto en otra aventura educativa, seguro que sí. Habéis hecho historia, podeis estar orgullosos de todo lo que hacéis cada día. Vuestro BLOG One 2 One es solo una pequeña muestra de vuestro gran trabajo.
Hasta entonces, no dejéis de compartir. Ya sabéis donde estamos trabajando con y para vosotros.
Como siempre digo... "seguimos trabajando juntos".
Un abrazo.
Mar Sánchez Bayón
Un
placer y una experiencia extraordinaria este curso. Gracias a todos por
hacerlo posible y por vuestro entusiasmo y generosidad. Para mí ha sido
un privilegio participar y espero, al igual que vosotros, que la
iniciativa tenga continuidad en los próximos años. A ver si terminamos
de romper esa resistencia a los cambios.
Por mi parte, lamento no haber podido participar más en los foros
pero os he leído con mucho gusto. La razón por la que no he podido
intervenir como me hubiera gustado es un proyecto de innovación
educativa a nivel de centro que andamos cerrando estos días y que tiene
que ver más con la naturaleza y las Tics que con el inglés. Os dejo el
enlace al blog por si alguno quiere echarle un vistazo: http://proyectoticnatura.blogspot.com.es También tenemos cuenta de twitter: @TICnatura.
Respecto al curso que viene, y esto sí que tiene que ver con el
inglés, en el cole esperamos seguir profundizando en la utilización de
técnicas de aprendizaje cooperativo, en mi caso para inglés. La idea es
trabajarlo dentro de un plan de mejora de centro y preparar a los niños a
los exámenes de Cambridge Young Learners. Algo que ya hicimos hace un
par de cursos y resultó una gran experiencia.
Así que, por supuesto que seguimos trabajando juntos.
Carlos.
Carlos,
seguimos enganchados a "OA", gracias por contarnos y seguiremos vuestro
proyecto, no dejes de contarnos. Y aquí estaremos para lo que necesites
y esté en nuestra mano.
La Bitácora del CFPI está abierta a todos los profes que queráis
compartir y dar difusión a todas "esas cosas geniales que hacéis en
vuestros centros con los idiomas".
Os seguimos en Twitter así que estaremos en contacto.
Queridos colegas,
Os dejo la entrada que acabo de hacer en la Bitácora del CFPI con el
cierre de este gran proyecto que habéis hecho posible. Espero que os
guste. He hecho un pequeño video tambien, disculpar si me he dejado
fotos que deberian estar... he intentado recoger un poco de todo, pero
es difícil con TANTO como habéis hecho! Mil gracias.
Espero que os guste.
Está
genial, Mar. Muy bonito, un gran resumen. Muchas gracias por vuestro
esfuerzo, hasta el final. Le daremos difusión para que pueda verlo un
montón de gente.
Un fuerte abrazo,
Marta
Gracias Marta, a veces las cosas más sencillas son las que más aportan, y este proyecto se ha hecho grande con vosotros.
Efecto OA!!!
Seguimos enganchados... el aula como veis continua abierta unos días más...
Seguimos trabajando juntos.
Mar Sánchez Bayón
Buenas
noches, Mar. Me ha gustado mucho el Vídeo Memoria One 2 One. He enviado
un correo a mi directora con el enlace, rogándole que valore colgarlo
en la página web del centro.
Seguimos trabajando juntos.
Saludos.
Luis Antonio
Buenas noches, Mar (y resto de compañeros, en el caso de que alguno todavía ronde por aquí).
Hoy colgaron en la página web de mi centro el Vídeo Memoria One 2 One. Os envío el enlace http://cepafaustinaalvarez.centros.educa.jcyl.es/sitio/
Seguimos trabajando juntos.
Saludos.
Luis Antonio
Mil
gracias Luis Antonio, y gracias a tu centro por darle difusión a
vuestro trabajo, la verdad es que estamos muy contentos y encantados del
eco que habéis tenido. Que el efecto OA continúe..
Ya estamos en la cuenta atrás...
Seguimos trabajando juntos.
Mil
gracias a ti, Mar, por tus constantes desvelos -a pesar de tu pena y tu
dolor- para que todos los participantes nos sintiésemos atendidos y
reconocidos nuestros pequeños logros. Tú y Javier habéis sabido
complementaros -con respeto mutuo- y nos habéis dado a los participantes
una gran lección de cómo llevar a buen puerto un curso, sin duda
ilusionante, pero complejo.
Mil gracias a los dos.
Seguimos trabajando juntos, pues -aunque estoy ya dando las últimas lecciones- el espíritu OA lo llevaré siempre conmigo.
Un abrazo a los dos.
Un fuerte abrazo Luis.
A por tus últimas clases magistrales.
Docentes como tú nunca se jubilan.
Cuenta con nosotros para seguir con tu vocación aunque sea después de tu retiro en primera línea.
Gracias por mantener vivo el espíritu OA.
Javier
Ha
sido un lujo poder ser partícipe de esta aventura tan ilusionante en la
que nos hemos "abstraído" tantos momentos, de gran ayuda sin duda en
otros.
Luis Antonio gracias por transmitirnos tus ganas e ilusión siempre.
Contagiáis el efecto OA sin duda.
Seguimos trabajando juntos.
Mar Sánchez Bayón
Buenos días:
Muchas gracias Mar por tu video tan ilustrativo de lo que ha supuesto el proyecto Observa Action ONE 2 ONE.
Ha sido una experiencia muy gratificante para todos porque hemos
aprendido todos de todos y hemos abierto nuestras aulas sin miedo a
otros compañeros/as para aprender.
Luis, me acuerdo perfectamente de tí puesto que comimos juntos y
además eres una muestra de cómo hay que tener interés siempre, incluso
aunque uno se vaya a jubilar. Un saludo para tí amigo Luis.
Gracias a Javier por volver a confiar en mi y a los asesores que han trabajado también de lo lindo organizando el proyecto.
Muy FELIZ VERANO a todos y seguimos trabajando juntos.
Un saludo.
Fernando
Buenos días:
Desde el primer momento, en esa comida, Fernando, me causaste una
impresión excelente, como persona y profesional de la educación. Tus
intervenciones en los foros y las muchas y buenas aportaciones que has
realizado, nos han enriquecido a todos, y han confirmado con creces esa
primera impresión. Y, claro, es verdad, todos hemos aprendido de todos,
pues se ha generado una corriente de colaboración sin cortapisas y todos
hemos tratado de aportar lo mejor de cada uno.
Me sumo a tu agradecimiento a Javier, Mar, los asesores y todos los
compañeros y compañeras que hemos trabajado pero, sobre todo, hemos
disfrutado juntos.
"Muy FELIZ VERANO a todos y seguimos trabajando juntos", hago mías tus palabras.
Un saludo.
Luis
Gracias Fernando, Ha sido un gusto acompañaros a lo largo de estas semanas. Habéis
creado un ambiente fantástico de intercambio y apertura que ha
sobrepasado expectativas propias y ajenas. Y no porque no supiéramos que
sois grandes profesionales sino porque todos los comienzos son
"inciertos" y este ha sido todo un éxito. Sin duda las distancias
geográficas no han sido un handicap para que estuviéramos cerca. Seguimos trabajando juntos... ya lo sabéis. Mar Sánchez Bayón
